对教孩子学方言该如何认知

时间:2019-07-12 04:19:34 作者:平堡那雨网 手机订阅 参与评论(0) 【投稿】

2019年,是新中国成立70周年,为贯彻落实河南省委奋进新时代、争做出彩河南人的号召,向祖国生日献礼,河南大学郑州校友会开展“寻找郑州最美河大校友”活动。据介绍,此项活动将通过发掘优秀校友的先进事迹,弘扬正能量,激发广大校友干事创业的积极性,充分发挥模范带头作用,以实际行动为推动郑州国家中心城市建设,为推进中原更加出彩的宏伟目标做出新的更大贡献。

其实,从《弯弯的月亮》到《七子之歌》,再到《爱如空气》等,李海鹰的作品风格多样,横跨流行、民族与古典等,并且每种曲风都融合得天衣无缝。“音乐创作者创作作品时除了考虑要与时代发展相呼应外,更要学会独立思考。因为在独立思考中会产生表达的愿望,如果再有一些基本的音乐技能,就能写出以自己的视角所表达的不一样的音乐作品。”李海鹰举例说,音乐人鲍勃·迪伦通过自己的观察、思考,用他的音乐作品呈现了美国人许多的生活片段,这不仅帮助他拿了诸多音乐大奖,也让他斩获了诺贝尔文学奖。

易边之后,场上攻防节奏明显加快,双方进入大开大合的激烈对峙局面。第61分钟,于汉超左路内切后传中,塔利斯卡弧线球绕过富力3名防守球员,撞柱入网。仅靠眼神防守而无人懂得堵抢眼的富力,再一次付出惨痛代价。

最受海外游客欢迎的乡区地点是Macedon Ranges、Bendigo Loddon和Goulburn。

让孩子接触方言、学会方言,对其成长并不是一件坏事,相反还有不少好处。据专家介绍,多语言的习得对于儿童的发展有利,不仅可以丰富孩子的语言,让孩子多一种交流和思维的工具;同时,对于发展孩子的交往能力、促进孩子社会性的形成,也具有积极意义。社会各界要做好相关知识普及,家长也可以带领孩子融入说方言的语境中,感受体验家乡民风民俗,朗读地方童谣、观赏地方戏曲,从中增强孩子对方言的理解力、表达力,同时也对语言与社会文化的关系产生感性而深入的体会。

习近平总书记深刻指出,党的政治建设是一个永恒课题,来不得半点松懈。党员干部要保持斗争精神、增强斗争本领,必须毫不动摇把讲政治这个定盘星摆在首位、贯穿始终。组织部门要持之以恒教育引导、约束督促广大党员干部坚定政治忠诚、强化政治担当、提升政治能力、严肃政治纪律。

只要方法得当,让孩子同时学会方言与普通话,好处多多,也并非难事,同时还具有文化传承的长远意义。

应该认识到,教会孩子说方言国家是支持的。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》就明确了对3-6岁儿童学习普通话和方言的要求。其中更具体明确,3-4岁基本会说本民族或本地区的语言;4-5岁会说本民族或本地区的语言,基本会说普通话;少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话等等。可见,教会孩子方言有其必要性。

方言是特定族群情感认同的精神纽带,作为文化与历史的载体,同时也是一种不可再生资源,有必要在一定范围内继续传承、发展。而随着城市发展和城镇化速度加快,加上我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起,原本丰富多彩的方言文化正在加速流失。尤其是对许多“90后”“00后”而言,方言早已成为一个遥远的概念。2015年教育部、国家语委下发《关于启动中国语言资源保护工程的通知》,在全国层面开展方言、民族语言抢救保护工作。而当下许多家庭对于方言的价值还缺乏足够的认识。

事实上,只要方法得当,让孩子同时学会方言与普通话,好处多多,也并非难事,还具有文化传承的长远意义。(杨玉龙)

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那么,接触方言会不会影响孩子学说普通话?其实只要方法得当就不必过于担忧。正如专家所言,从小处在不同语言环境的孩子,接触一个新的语言就能较快掌握,语言能力较为突出。同时,每种语言最好有固定的人员来教,比如,父母普通话标准,就由其教普通话;祖父母方言标准,就由他们来教方言。如此,就能够让孩子普通话和方言实现兼顾学用。

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作为父母,你会教孩子说方言吗?近日,关于学习方言的讨论登上了热搜。过年回老家,孩子语言环境突然变化,要不要坚持让孩子讲普通话,让不少年轻父母颇为纠结。特别是学龄前的孩子,到底要不要学说方言?接触方言会不会影响学普通话,从而产生混乱?(2月12日《新京报》)

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